Losrecursos didácticos y materiales en educación son imprescindibles porque motivan, ayudan a comprender los conceptos y facilitan el aprendizaje de los alumnos. Cuando el alumno tiene una discapacidad como la visual, es necesario hacerlos accesibles o adaptarlos a las necesidades del alumno, a su percepción táctil, auditiva o incluso

Aprendizajekinestésico. El aprendizaje kinestésico se fundamenta en el tacto y los movimientos del cuerpo. El último modelo de aprendizaje según los sentidos es notoriamente minoritario frente al visual y al auditivo, pero aun así importante. Se fundamenta, como su nombre indica, en lo cinético, o sea, en el tacto y los movimientos

Enla actualidad el concepto de hipoacusia podríamos definirlo como un déficit funcional, cuando se pierde capacidad auditiva. La capacidad auditiva tiene una característica cuantitativa: “el estímulo sonoro más débil (de menor intensidad) que es capaz de percibir un determinado oído”(Arellano Rodríguez, B. 2000).
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Seentenderá por equipo de protección individual (EPI) cualquier equipo destinado a ser llevado. o sujetado por el trabajador para que le proteja de uno o varios riesgos que puedan amenazar su seguridad o su salud en el trabajo, así como cualquier complemento o accesorio destinado a tal fin. 1.2. Reconocetu Tipo de Aprendizaje. Para poder saber qué recursos para el MCAT funcionan mejor para ti, es esencial que reconozcas cuál tipo de aprendizaje te viene mejor.. Si utilizamos el modelo de VARK, existen 4 tipos de aprendizaje: visual, auditivos, lectura o verbal y kinestésico o táctil.Es posible tener más de uno que te ayuden a
1 Generalidades. Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolinguístico, que considera que la vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo) –o, si se quiere, el sistema de representación (visual, auditivo, kinestésico)- resulta fundamental en las preferencias de quien
zEpwS8o. 331 447 292 257 380 207 256 159 441

modelo certificado auditivo y visual para colegios